Vzdelávací proces v materskej škole sa riadi platnou legislatívou a je zameraný na poskytovanie špeciálno-pedagogickej podpory deťom s individuálnymi vzdelávacími potrebami. V rámci logopedickej činnosti sa uplatňujú rozmanité formy učenia, vrátane podmieňovania, operačného podmieňovania, percepčno-motorického učenia, verbálneho a pojmového učenia, ako aj učenia sa riešeniu problémov.
Denný poriadok je navrhnutý tak, aby bol dostatočne flexibilný a umožňoval reagovať na individuálne možnosti a aktuálne potreby detí. Poskytuje dostatok času a priestoru pre spontánnu hru, ktorá umožňuje deťom dokončiť svoje aktivity alebo v nich neskôr pokračovať. Individualizované vzdelávanie pristupuje ku každému dieťaťu ako k jedinečnej bytosti s vlastnými emóciami, schopnosťami a stavmi, pričom odlišnosť je vnímaná ako obohatenie. Individuálna sloboda je ohraničená spoločne vytvorenými pravidlami, ktoré rešpektujú jedinečnosť každého dieťaťa.
V triede "Hviezdicky" v školskom roku 2023/2024 bolo implementované individualizované vzdelávanie, ktoré predstavuje kľúč k efektívnemu rozvoju detí. V rámci aktivít sa striedajú a dopĺňajú, pričom po každej aktivite a výuke nasleduje reflexia.
Organizácia dňa je po vzájomnej dohode s rodičmi a zamestnancami materskej školy koncipovaná tak, aby bola uplatnená voľná forma režimu dňa, imitujúca podmienky dôverného a citovo podnetného rodinného prostredia. Denný program vychádza z triednych vzdelávacích plánov s ohľadom na dlhodobé vzdelávacie zámery školy.
Program "Maxík" je navrhnutý tak, aby rovnomerne posilňoval všetky zložky rozvoja: motorickú, grafomotorickú a percepčnú.
Artefiletika a rozvoj kreativity
Artefiletika je metóda, ktorá rozvíja nielen technické zručnosti, ale predovšetkým umožňuje deťom prežívať proces tvorby. Po skončení tvorby nasleduje reflexia formou rozhovoru, kde deti hľadajú paralely medzi svojou tvorbou a svetom okolo seba.
V artefiletike neexistuje "špatný" výsledok, čo podporuje posilňovanie sebavedomia detí.
Maskot materskej školy a víkendové aktivity
Maskotom materskej školy je psík Hafík, ktorý sprevádza deti počas ich dochádzky. Deti si ho môžu požičať aj domov na víkend. V rámci tejto aktivity si deti vylosujú, ku komu Hafík pôjde, a ich úlohou je starať sa o neho počas víkendu a zaznamenať spoločné zážitky do denníčka s fotografiou alebo kresbou.
Príbehy a postavy ako vzdelávací nástroj
V triede sa často využívajú príbehy a postavy na rozvoj detí. Príklady ako Kája a Mája, ktorí žijú v malej dedinke, alebo múdry medveď Caleb, ktorý je priateľom detí a pomáha im v ťažkých chvíľach, slúžia na ilustráciu správneho správania a na podporu emocionálneho rozvoja.
Týždenné témy a aktivity
V materskej škole sa pravidelne realizujú tematické týždne zamerané na rôzne oblasti.
Týždeň zvierat a farmy
V týždni od 16. 3. do 20. 3. sa deti zoznamovali so zvieratami, pričom sa zamerali na včely a domáce zvieratá. Využívali techniky ako otiskovanie, maľovanie, vystrihovanie a dokresľovanie. Osvojili si informácie o včelách a mede, učili sa názvy domácich zvierat a ich zvuky. Rozvíjali sluchové vnímanie, pracovali s knihami a digitálnymi technológiami na rozvoj orientácie. Učili sa názvy zvierat a ich mláďat a prakticky si vyskúšali činnosti ako dojenie či kŕmenie.
Týždeň záhradníctva, hmyzu a žížal
V týždni od 9. 3. do 13. 3. sa deti venovali záhradníctvu, hmyzu a žížalám. Zasadili si vlastné semienka fazolí, osadili truhlík fialkami a skúmali žížaly pomocou lupy a mikroskopu. Vytvárali výtvarné práce s tematikou hmyzu a rastlín a učili sa jarné pesničky.
Týždeň profesií
V jednom z týždňov sa deti zoznamovali s rôznymi profesiami. Vytvárali mesto a učili sa pravidlá cestnej premávky, stali sa bubeníkmi, spoznávali vojenskú výbavu a vyskúšali si role kaderníka, opravára a poštára. Rozvíjali jemnú a hrubú motoriku, logické myslenie a predmatematické zručnosti. Vytvárali semafor, prechod pre chodcov a reflexné vesty.
Týždeň lekárov a záchranárov
V poslednom februárovom týždni si deti vyskúšali, aké to je byť lekárom a záchranárom. Zoznámili sa s obsahom lekárničky, naučili sa používať obväzy a fonendoskop. Vyskúšali si ošetrovanie "zranení" a pochopili funkciu srdca. Prostredníctvom arteterapie sa stali výtvarnými umelcami a precvičili si strihanie, lepenie a zostavovanie obrázkov.
Týždeň emócií v rozprávkach a karneval
V týždni od 16. 2. sa deti prostredníctvom rozprávok ako Červená Karkulka, Koblížek a Budulínek učili o emóciách ako strach, radosť, smútok, odvaha a zvedavosť. Prostredníctvom hudby, tanca a výtvarných činností tieto emócie precvičovali. Upevnili si jemnú motoriku a posilňovali emocionálne uvoľnenie. Piekli si koblížky a zúčastnili sa karnevalu.
Týždeň výtvarného tvorenia a zimná olympiáda
V týždni od 9. 2. pokračovalo výtvarné tvorenie k rozprávkam. V rámci ergoterapie pracovali s hlinou a pripravovali kolektívnu výtvarnú prácu "Rozprávkový les". Zapojili sa do "zimnej olympiády" v triede Sluníčka, kde si vyskúšali rôzne zimné športy.
Týždeň rozprávky o Červenej Karkulke
V týždni od 2. 2. sa deti venovali rozprávke o Červenej Karkulke. Čítali si, spievali, pracovali s keramickou hlinou a piekli citrónovú bábovku. Rozvíjali grafomotoriku a zahrali si rozprávku.
Týždeň projektu "O troch prasiatkach"
V týždni od 26. 1. sa deti zoznámili s rozprávkou "O troch prasiatkach". Zapojili rôzne zmysly pri tvorbe kulís, pracovali s hmatovým centrom a rozvíjali oromotoriku a dychové cvičenia. Vytvárali výtvarné práce s rôznymi materiálmi a geometrickými tvarmi. Zúčastnili sa dramatizácie rozprávky a výletu do Naivného divadla.
Týždeň projektu "Budulínek" a karneval
V týždni od 19. 1. sa projektový mesiac začal rozprávkou o Budulínkovi. Deti sa učili naslúchať textu, interpretovať ho a rozvíjali jemnú a hrubú motoriku pri práci s kockami a modelovaní. Učili sa pesničku "Běží liška k táboru" a trénovali pamäť a myslenie. Zažili radosť na karnevale v triede Sluníček.
Týždeň "Ľudské telo"
V týždni od 12. 1. sa deti venovali téme "ľudské telo". Naučili sa pomenovať základné časti tela, vrátane vnútorných orgánov a ich funkcií. Zostavovali kostry, skúmali stavbu tela na modeloch a v knihách. Vytvárali "rentgenový snímok" dlaní a mozgu.
Týždeň "Čo nášmu telu prospieva a škodí"
V týždni od 5. 1. sa deti zamerali na starostlivosť o zdravie. Vyrábali zdravé pomazánky, triedili ovocie a zeleninu, rytmizovali slovnú zásobu a lepili zdravé a nezdravé potraviny. V námětovej hre na obchod si precvičili zdvorilostné frázy a spoznávali zdravé potraviny. Rozvíjali hrubú motoriku a učili sa o dôležitosti starostlivosti o svoje pocity. Zoznámili sa s emóciami radosti, smútku a hnevu.
Predvianočný týždeň a darčeky
V týždni od 15. 12. sa niesol v duchu predvianočnej atmosféry, zvykov, koled, otvárania adventného kalendára a nádielky pod stromčekom. Deti sa hrali s darčekmi, ktoré našli pod stromčekom.
Týždeň o tradíciách a zvykoch
V týždni od 8. 12. sa deti rozprávali o tradíciách a zvykoch spojených s Vianocami.
Týždeň "Príroda sa prebúdza" - Začalo nám jar
V týždni od 23. 3. do 27. 3. 2026 sa deti venovali téme "Príroda sa prebúdza" a začiatku jari. Rozvíjali jemnú motoriku, pozornosť a vnímali zmeny v prírode. Zoznamovali sa s hlavnými znakmi jari a rozvíjali úctu k životu. Vzdelávacia ponuka zahŕňala rituálny kruh, sledovanie hmyzu a rastlín, prácu s hlinou, pohybové hry, jarné grafomotorické cvičenia, tvorbu domácej modelíny a spoznávanie jarných kvetín.
Týždeň "Březen - mesiac kníh"
V týždni od 16. 3. do 20. 3. 2026 sa deti venovali téme "Březen - mesiac kníh". Viedli ich k pozitívnemu vzťahu ku knihám a čítaniu, zoznamovali ich s profesiami spisovateľ a ilustrátor, ako aj s miestami, kde možno knihy získať. Rozvíjali komunikačné schopnosti, slovnú zásobu a predčitateľskú gramotnosť. Súčasťou bola dramatizácia "Na knihkupectví" a tvorba vlastnej triednej knihy.
Týždeň "Cesta semienka"
V týždni od 9. 3. do 13. 3. 2026 sa deti venovali téme "Cesta semienka". Rozvíjali jemnú motoriku, pozornosť a úctu k životu. Uvedomovali si vzájomné ovplyvňovanie človeka a prírody. Sledovali vývoj semienka, výtvarne a hudobne sa prejavovali a učili sa básničky. Súčasťou bola aj návšteva divadla a pohybové cvičenia.
Týždeň "Nový život - Mláďatká"
V týždni od 2. 3. do 6. 3. 2026 sa deti zoznamovali s mláďatami domácich a hospodárskych zvierat. Pochopili jednoduchý vývojový cyklus a rozvíjali vzťah k prírode. Podporovali hrubú aj jemnú motoriku prostredníctvom tematických činností. Vzdelávacia ponuka zahŕňala rozhovory o jaru, prácu s obrázkami a knihami, dramatizáciu a výrobu vajíčok z modelíny.
Týždeň "Ten robí to a ten zas toto" (Profesie)
V týždni od 23. 2. do 27. 2. 2026 sa deti zoznamovali s rôznymi profesiami. Vyhodnocovali dôležitosť práce, chápali priestorové pojmy a upevňovali si rutinu a starostlivosť o zuby. Upevňovali predmatematické priestorové pojmy a rozvíjali slovnú zásobu. Súčasťou boli piesne, riekanky, pohybové hry a výtvarná tvorba.
Týždeň "Fašiangy"
V týždni od 16. 2. do 20. 2. 2026 sa deti zoznamovali s tradíciou Fašiangov, ich významom a typickými znakmi. Rozvíjali hrubú motoriku, rytmus a koordináciu pohybov. Podporovali tvorivosť a fantáziu pri výtvarných činnostiach. Súčasťou bola výroba masiek a karneval v materskej škole.
Týždeň "Olympiáda u Liščat"
V týždni od 9. 2. do 13. 2. 2026 sa deti venovali téme "Olympiáda u Liščat". Osvojovali si poznatky k upevňovaniu zdravia, rozvíjali pohybové zručnosti v zimných športoch a upevňovali správne postoje k druhým. Spoznávali zimné športy, symboly olympiády a rozvíjali grafomotorické cvičenia. Súčasťou boli pohybové hry a cvičenia na podporu spolupráce.
Týždeň "Ako sa správne obliekať"
V týždni od 2. 2. do 6. 2. 2026 sa deti učili orientovať v ročných obdobiach a počasí a pochopiť súvislosť medzi počasím a oblečením. Rozvíjali samostatnosť v oblasti sebaobsluhy, hrubú aj jemnú motoriku a komunikačné schopnosti. Súčasťou boli hry a praktické činnosti zamerané na triedenie a porovnávanie oblečenia.
Týždeň "Čím budem, až vyrastiem?"
V jednom z týždňov sa deti venovali téme "Čím budem, až vyrastiem?". Rozprávali sa o rôznych povolaniach a niektoré si mohli aj samy vyskúšať, napríklad rolu doktora, fotografa, kaderníčky alebo profesionálneho športovca.
Týždeň "Zimné olympijské hry"
V jednom z týždňov sa deti venovali téme "zimné olympijské hry". Zúčastnili sa rôznych športových disciplín, ako cvičenie na ľadových kockách, lyžovanie, hokej, bobovanie a krasokorčuľovanie. Tvorili olympijské kruhy a vlajky.
Týždeň "Ľudské zmysly"
V jednom z týždňov sa deti venovali téme "ľudské zmysly". Skúmali funkcie zraku, sluchu, čuchu, chuti a hmatu. Vytvárali otisky rúk a učili sa rozoznávať chute.
Týždeň "Karneval"
V týždni pred školským karnevalom sa deti pripravovali na veľký deň prostredníctvom tanca, spevu, zábavných úloh a výtvarných činností. Učili sa o význame karnevalu, tvorili klaunov a masky.
Týždeň "Písmenká našej abecedy"
V jednom týždni sa deti venovali písmenám abecedy. Učili sa spoznávať svoje iniciály a ďalšie písmená prostredníctvom hier, skladania stavebníc a tvorby viet.
Týždeň "Severný pól"
V jednom týždni sa deti zoznamovali so Severným pólom, jeho obyvateľmi a typickým počasím. Vytvárali zimné prostredie a hrali sa s ľadom.
Týždeň "Zvieratká v zime"
V týždni pred Vianocami sa deti venovali téme "zvieratká v zime". Rozprávali sa o tom, ako lesné zvieratká prežívajú chladné obdobie a vyrábali ježkov z papiera. Súčasťou bola aj pohybová hra a divadielko.
Týždeň "Svätý Martin"
V týždni, keď sa deti dozvedeli o príchode jesene, sa zamerali na sv. Martina. Pozerali maňáskovú scénku, spievali, hrali na hudobné nástroje a tvorili koníky, husi a koláče.
Týždeň "Klíčenie semienok a rastlín"
Deti sa niekoľko týždňov starali o semená a tešili sa z prvých klíčkov a korienkov. Napriek neúspešnému pokusu s plesňou, plánujú ďalší pokus na jar.
Týždeň "Les"
V rámci jesenného tvorenia sa deti venovali téme lesa. Pracovali s obrázkami, knihami, prírodninami a rozprávali sa o obyvateľoch lesa. Naučili sa pesničky a pohybové hry.
Týždeň "Farby jesene"
Deti sa zabávali s farebným lístím na školskej záhrade a tvorili z prírodnin. Pozorovali kaštany a vytvorili z nich zvieratká.
Týždeň "Zelenina a vitamíny"
Deti objavovali a skúmali rôzne druhy zeleniny. S pomocou záhradníka Jozefka sa učili, ako sa zelenina pestuje a stará sa o ňu. Naučili sa novú pieseň a tvorili obrázky zeleniny.
Týždeň "Farebný svet vitamínov"
Deti si pripravili banánový kokteil a učili sa pieseň "Mala babka štyri jabka". Ochutnávali sušené jablká, ktoré si samy pripravili.
Týždeň "Vzťahy medzi deťmi"
V jednom týždni sa deti venovali vzťahom medzi deťmi. Rozprávali sa o tom, ako spoznáme kamaráta a ako sa k sebe správať.
Prvé dni v materskej škole a plavecký výcvik
Prvé dni v materskej škole boli plné nových zážitkov. Deti sa privítali s kamarátmi, spoznávali pravidlá a užívali si hry v záhrade. Od 3. septembra začal plavecký výcvik predškolákov.
Cvičný požiar a beseda o zvieratkách
Materská škola absolvovala cvičný požiar a následne navštívila besedu o zvieratkách, kde si mohli niektoré zvieratá pohladkať.
Letné aktivity a vesmírna záhrada
Pred prázdninami sa deti tešili na výlety a oddych. Stavali táborák, hrali sa s vodnými šatkami a stavali hrady. Zúčastnili sa akcie "Pohádková záhrada" s vesmírnou tematikou.
