Jednou z výrazných zmien, ktoré sú súčasťou nového procesu vzdelávania, je dôslednejšie zameranie na výstup zo vzdelávania. Vzdelávanie je vtedy úspešné, ak vieme, k akým cieľom podľa požiadaviek majú žiaci dospieť. Dôležité je, aby bol jasne sformulovaný výstup a zdôvodnené zaradenie obsahu vzdelávania.
Preto sa v Štátnom vzdelávacom programe kladie dôraz na formulovanie požiadaviek na výstup z témy, z ročníka alebo celého stupňa podľa charakteru predmetu. Tieto požiadavky predstavujú štruktúrovaný popis spôsobilostí, ktoré má žiak nadobudnúť.
Obsahová časť vzdelávacieho štandardu
Obsahová časť vzdelávacieho štandardu určuje minimálny obsah vzdelávania. Jeho hlavným cieľom je zjednocovať, koordinovať, respektíve zabezpečovať kompatibilitu minimálneho obsahu vzdelávania na všetkých školách. Obsahovú časť tvorí učivo, ktoré je všetkými žiakmi osvojiteľné.
Učivo je formulované v štyroch kategóriách, pričom kľúčovými sú:
- Faktuálne poznatky - základný prvok poznania, ktorý žiaci musia vedieť, aby boli oboznámení s určitou disciplínou poznania alebo aby v nej mohli riešiť vedné problémy.
- Konceptuálne poznatky - vzájomné vzťahy medzi poznatkami.
Výkonový štandard a operacionalizácia cieľov
Výkonová časť je formulácia výkonov, ktorá určuje, na akej úrovni má žiak dané minimálne učivo ovládať a čo má vykonať. Výkonový štandard je formulovaný v podobe operacionalizovaných cieľov. To znamená, že je uvádzaný aktívnymi slovesami, ktoré zároveň vyjadrujú úroveň osvojenia.
Jednotlivé úrovne výstupov sú zamerané na kompetencie, čo znamená kombináciu vedomostí, zručností a schopností. Tieto úrovne sledujú rozvíjanie poznávacích schopností v nasledovnom spektre:
| Úroveň poznania | Popis činnosti |
|---|---|
| Základná | Spoznať alebo znovu vybaviť si informácie z dlhodobej pamäte |
| Konštruktívna | Porozumieť a konštruovať pojmy |
| Analytická a tvorivá | Aplikovať, analyzovať, vyhodnocovať a schopnosť tvoriť |
Slovesá mentálnej činnosti | Ocenené video o slovesách pre myslenie | Slovesá pre myslenie
Výkonový štandard je požiadavkou na výstup zo stupňa vzdelania a zároveň požiadavkou na vstup pri ďalšom stupni vzdelania.