50 rokov školy: Ako pripraviť prezentáciu a osláviť výročie

Úvod: Oslava jubilea školy

Milí rodičia, milí žiaci, milé slávnostné zhromaždenie! Zišli sme sa tu dnes, aby sme spolu s našou školou oslávili jej krásne 50. narodeniny. Brány našej školy sa po prvý krát otvorili pred viac ako päťdesiatimi rokmi - v roku 1964. Bránami školy prešli stovky, ba tisíce detí, ktoré tu prežili svoje detstvo, naučili sa prvé písmená, čítať prvé riadky v šlabikári. Kus svojho života zanechalo v našej škole mnoho učiteľov, ktorí tu pôsobili. Počas dlhých 50 rokov škola prešla rôznymi zmenami, menilo a dopĺňalo sa materiálovo-technické vybavenie školy, modernizovala sa výučba, prišli aj organizačné zmeny. Postupne sa budovali skleníky, nové odborné učebne, priebežne sa vykonávali potrebné rekonštrukčné práce, menil sa systém výučby, zavádzali sa moderné vyučovacie metódy. Preto jej zaželajme k výročiu ešte mnoho a mnoho rokov.

V roku 2002 oslavovala Základná umelecká škola v Šali významné jubileum. Ubehlo presne 50 rokov od jej založenia. Pri tejto príležitosti sme požiadali predstaviteľov mesta a Rady rodičov pri ZUŠ v Šali, aby nám venovali niekoľko riadkov.

50 rokov školy: Reflexia inštitúcie

50 rokov v živote človeka predstavuje veľkú knihu, ktorej stránky sú popísané rokmi činnosti, práce, pochybností, úspechov a zážitkov. Taký je nielen život človeka, ale aj inštitúcie. To isté možno povedať aj o Základnej umeleckej škole v Šali. Je to inštitúcia, ktorá vyhľadáva a rozvíja talenty, umenie vnáša do každodenného života, usiluje sa o to, aby už aj dieťa našlo vzťah ku krásnu, hľadalo ho nielen v umeleckých dielach, ale aj v každodennom živote. Vychováva ľudí vnímavých, kreatívnych a vnútorne krásnych.

50 rokov v živote jednej školy skrýva v sebe nie iba päť desaťročí. Skrýva v sebe predovšetkým desiatky a stovky, ba i tisíce mladých umelcov. Umelecká škola má vždy svoje čaro, pôvab, pre väčšinu ostatných žiakov, študentov býva zahalená zvláštnym závojom tajomstva, čara, kúzla osobnosti. Umelecká škola zahŕňa v sebe talent, individualitu, úsilie presadiť sa, obohatiť seba samého, sprostredkovať hodnoty, prinášať čosi emotívneho, okúzľujúceho, obohacujúceho človeka.

Za roky svojho pôsobenia v Šali som mal možnosť osobne poznať veľkú plejádu pedagógov, riaditeľov, učiteľov, predovšetkým však žiakov, ktorí na mnohých podujatiach, slávnostiach, koncertoch, výstavách, festivaloch slova prinášali pre nás vždy niečo nové, sprostredkovali svoje vnímanie sveta, prinášali pre diváka, poslucháča, kritika, porotcu svoj talent, svoju predstavu sveta, svoje vnímanie umenia. Spomenúť meno, či mená, to by bolo asi nespravodlivé k tým ostatným. Viem však isto, že činnosť umeleckej školy je trvalou súčasťou života nášho mesta, že po desaťročia opúšťalo svoju alma mater veľa - veľa talentov.

"Čože je to päťdesiatka?" spieva sa pri životných jubileách ľudí. Ale čože je to päťdesiatka u takej jubilantky, akou je ZUŠ v Šali? Je to obrovský kus práce, nadšenia, snaženia, radostí či starostí, úspechov i neúspechov, no neraz i odriekania a sebaobetovania sa. To všetko ako zo strany učiteľov, tak i žiakov. Naša jubilantka za obdobie svojho jestvovania sa má naozaj čím pochváliť. Odchovala stovky absolventov, ktorých hviezdičky zažiarili na nebi umeleckej sféry.

Z pohľadu nás rodičov si myslím, že ZUŠ nie je prínosom len pri výchove umelcov - profesionálov, ale že najväčším jej prínosom je rozdávanie sa pre širokú masu detí, ktorým vštepuje základy pre cit k umeniu. V dnešnej neľahkej dobe pre umenie, dobe počítačov, internetu, televízie, rozhlasu a iných médií, prostredníctvom pedagógov učí naše deti zmyslu pre zodpovednosť, pre cit. Učí ich radovať sa zo života, vypĺňať voľné chvíle bez záhaľky, zmysluplne. O tom, aká je naša "päťdesiatnička", svedčí počet detí, ktoré ju denne navštevujú v rôznych odboroch. Je školou dobrovoľnou a možno skonštatovať, že deti ju navštevujú s radosťou. Nachádzajú v nej možnosť ako si vyplniť voľný čas, ako sa odpútať od každodenných školských povinností. My, rodičia, sa zasa tešíme, keď vidíme svoje ratolesti vystupovať pri rôznych príležitostiach usporadúvaných ZUŠ-kou, resp. inými školami či inštitúciami mesta. Nie je zriedkavosťou, keď žiaci ZUŠ reprezentujú svoju školu ale i samotné mesto Šaľa na rôznych celoslovenských súťažiach. Všetky takéto podujatia sú i pre nás rodičov určitou formou relaxu a kultúrneho zážitku. Nie všetci máme možnosť navštevovať špičkové kultúrne podujatia v hlavnom meste a iných kultúrnych centrách.

Príprava prezentácie na výročie školy

S koncom školského roka súvisí aj množstvo testov, skúšaní a záverečných prezentácií. Práve v prípade prezentácií nejde len o obsah, ktorý prezentuješ, ale do veľkej miery záleží aj na jej forme a tom, ako ju prezentuješ. V sérii článkov sa dozvieš niekoľko tipov, ako z obyčajnej prezentácie spraviť niečo nevídané, čo pritiahne, ale aj udrží pozornosť publika.

1. Menej je viac: Ako sa vyhnúť zahlteniu slidov

Počas prípravy prezentácie máme v mnohých prípadoch tendenciu zahlcovať stránky prezentácie všetkými informáciami, ktoré sa nám podarilo zistiť alebo ktoré považujeme za dôležité. To často vyplýva z toho, že máme pocit, že sme pri príprave zistili také množstvo informácií a je predsa škoda ich tam už nedať. Alebo sa rovnako stáva, že jednoducho nevieme odlíšiť, čo je dôležité a čo už nie, preto tam toho dáme radšej viac ako menej a nech si publikum vyberie. Oba prístupy sú ale cestou do pekla pre tvoju prezentáciu. Pokiaľ ti prezentácia slúži ako poznámkový blok, niekde je chyba. V tom prípade môžeš skĺznuť do toho, že prezentáciu čítaš, čo znamená, že sa nepozeráš na publikum a tým automaticky strácaš ich pozornosť. Prezentácia ti má byť iba oporou v tom, čo ty prezentuješ. Nie je to o tom, čo je premietané na stenu, ale o tebe. Ďalší dôvod, prečo sa vyhýbať veľkým množstvám textu, tiež súvisí s pozornosťou poslucháčov. Predstav si seba, keď sa pre tebou objaví nejaký text. Automaticky ho začneš čítať, a to sa nám deje úplne všetkým, jednoducho nevieme nečítať. Preto pokiaľ prezentácia obsahuje veľa textu, poslucháči si najprv začnú čítať čo je na slide napísané až po prečítaní začnú vnímať prezentujúceho.

2. Prezentácia ako podpora, nie záťaž

Prezentácia samozrejme nemá byť záťažou prezentujúceho, ale jeho podporou. V tom sa líši prezentácia od ústnej odpovede. Môžeš si pripraviť dokument, vďaka ktorému nemusíš vedieť od slova do slova to, čo máš povedať. Vďaka tomu, že si prezentáciu pripravuješ ty sama/sám, môžeš si do nej vložiť toľko pomôcok, koľko uznáš za vhodné. Súčasťou väčšiny programov na tvorbu prezentácií je aj funkcia poznámky. Tá slúži práve na krátke poznámky pre prezentujúceho, ktoré sa ale nezobrazujú publiku. Tento priestor zároveň ale nie je určený na dlhé texty, ale práve na poznamenanie si kľúčových slov či informácií ako napríklad číselné údaje. Ako ale prísť na to, čo si tam poznačiť? Najlepším spôsobom je vyskúšať si prezentáciu nanečisto a vďaka tomu zistíš, v ktoré momenty si mal(a) potrebu pozrieť sa do poznámok a podľa toho si to do poznámok zaznamenať. V prípade, že nemáš pri prezentovaní možnosť využiť túto funkciu, dobre ju nahradia aj malé kartičky, ktoré môžeš mať pri prezentovaní v ruke.

3. Vizuálna podpora: Obrázky, štatistiky a grafy

Čo má teda prezentácia obsahovať? V druhom tipe sme si uviedli spôsob, ako si poznamenávať informácie k obsahu nenápadne, niekde bokom. Avšak pod lampou je najväčšia tma a takouto pomôckou ti môže byť aj samotný obsah prezentácie, ktorý zdieľaš s publikom. V praxi to znamená, že prezentácia môže obsahovať obrázky, fotky, štatistiky, náročné slová či názvy, ktoré tebe budú slúžiť ako pripomienky obsahu a zároveň ako chytľavý obsah pre publikum. Predstav si to tak, že pokiaľ máš prezentáciu napríklad na tému duševné zdravie a chceš prezentovať počet ľudí trpiacich nejakým duševným ochorením, jeden slide môžeš venovať iba tomuto číslu a ničomu inému. Pri tomto spôbe tvorenia prezentácie budeš určite potrebovať viac premýšľať, ako pri bežnej prezentácii plnej textu, ale dvakrát tak sa ti to odvďačí pri hodnotení.

4. Dôkladná znalosť prezentácie

Všetky tipy samozrejme súvisia s tým, že svoju prezentáciu musíš poznať. Mal(a) by si vedieť štruktúru toho, čo nasleduje za sebou, aby si si nemusel(a) preklikávať slidy pre to, aby si vedel(a) čo máš hovoriť ďalej. To samozrejme nepôsobí profesionálne, ale aj pre teba je to oveľa stresujúcejšie. Zároveň vďaka tejto znalosti môžeš v prezentácii vytvárať dynamiku a pracovať s časom tak, aby sa tvoj slovný prejav dopĺňal s obsahom v reálnom čase. Táto príprava samozrejme zaberie viac času a energie, ako len bezcieľne prepísanie poznámok, ale na druhú stranu je to jeden zo základných stavebných kameňov tvojho vystúpenia.

5. Štruktúra a obsah prezentácie

Prezentácie patria medzi najčastejšie nástroje komunikácie v marketingu. Používame ich pri prezentovaní stratégie klientovi, pri pitchingoch, interných meetingoch či na konferenciách. Najčastejším problémom je, že prezentácia nemá jasnú myšlienku. Dobrá prezentácia nie je len zbierka slidov. Najčastejšou chybou pri tvorbe prezentácie je, že ľudia začnú rovno v PowerPointe alebo Google Slides. Prezentácia by mala vzniknúť najskôr ako argumentačná štruktúra, až potom ako vizuálny dokument. V praxi sa osvedčuje model: problém → dôsledok → riešenie → dôkaz. Prvá minúta rozhodne o tom, či publikum bude počúvať, alebo si začne kontrolovať telefón. Dobrý začiatok nastaví kontext a definuje, prečo by vás mali ľudia vôbec počúvať.

Prezentovanie pred publikom alebo na verejnosti je jednou z najčastejších a najväčších obáv. Často je v rebríčku najväčších obáv vyššie ako strach z hadov, výšok, smrti či tmy. Veľkým uvoľnením pre prezentujúceho môže byť využitie zoznamovacích hier (tzv. icebreakerov), čo skôr pripadá do úvahy pri dlhšej prezentácii. V marketingu funguje storytelling ako silný nástroj na budovanie vzťahov. Slidy fungujú ako vizuálna podpora, nie ako textový podklad na čítanie. Jeden slide = jedna myšlienka. Vizuálna hierarchia: Publikum musí okamžite vidieť, čo je na slide najdôležitejšie. Dáta vysvetľujte, neukazujte: Použite techniku fokusu.

6. Dynamika a tempo prezentácie

Dôležitejšie než počet je tempo. Zabudnite na nekonečné čítanie z jedného slidu. Moderný prístup stavia na dynamike: viac slidov, menej textu a rýchlejšie striedanie myšlienok. Pitch deck (10 - 15 slidov): Krátke, úderné a zamerané na to podstatné. Konferencia (20 - 40 slidov): Pri dynamickom tempe sa slidy menia každých 30 - 60 sekúnd.

7. Vizuálna konzistencia a dizajn

S jednou z predvolených PowerPoint šablón ste možno ohúrili učiteľku fyziky pri prezentácii školskej práce na strednej škole, avšak pokiaľ chcete zapôsobiť na prípadného investora vášho startupu, treba na to ísť inak. Otrepané a mnohokrát videné šablóny nikoho nezaujmú, neprekvapia a neoslovia. Prípadne môžete využiť silu Googlu a vyhľadať hotové témy na webe. Internetom putuje hneď niekoľko zdrojov, odkiaľ môžete čerpať inšpiráciu, prípadne si kompletnú šablónu za pár dolárov aj rovno zakúpiť. Samozrejme, existujú aj voľne dostupné témy, avšak ich kvalita a nezáživnosť je často na rovnakej úrovni ako spomínané defaultné templaty. Platené témy a inšpiráciu pre vlastné šablóny nájdete napríklad na Creative Markete, kde sa občas vyskytne aj niekoľkodolárová šablóna úplne zadarmo. Podstatou tohto blogu je poukázať na faktory, vďaka ktorým si dokážete vytvoriť pútavú a originálnu prezentáciu svojpomocne.

Bielo-čierna kombinácia pozadia a písma je najprehľadnejšia, ale taktiež fádna a stereotypná. Vo farebnej škále prezentácie môžete využiť odtiene svojho korporátneho dizajnu, avšak myslite na prehľadnosť a nato, aby bol text prezentácie na pozadí jednoducho čitateľný.

Štandardné systémové písma sú rovnako nudné ako základné šablóny. Mnoho ľudí má v obľube používať fonty, ktoré pozná z ponuky Wordu. Málokto však vie, že pätkové písma (ako napríklad Times New Roman) boli vytvorené pre použitie v tlačených médiách, kde pomocou pätiek opticky udržujú riadok v jednej línii. Väčšie pätkové písmo však pôsobí rušivo. Na webe existuje hneď niekoľko databáz, ktoré obsahujú netradičné a zároveň zaujímavé fonty. Po chvíli však zistíte, že mnoho z nich neobsahuje slovenskú diakritiku, prípadne ich nie je možné plnohodnotne používať kvôli obmedzenej licencii. Zaujímavé písma so slovenskou diakritikou a neobmedzenou licenciou nájdete na Font Squirreli. Pokiaľ sa vo svojej prezentácii prihovárate divákom v angličtine, pri výbere netradičného písma ste takmer neobmedzený.

Ak chcete ľudí v prednáškovej miestnosti naozaj zaujať, zaujímavú informáciu im poskytnite v ľahko stráviteľnej forme. Pri vysvetľovaní zložitých informácií si pomáhajte obrázkami a zložité procesy prezentujte jednoducho - odrážkami, šípkami, grafmi alebo tabuľkami. Rozsiahlymi tabuľkami a zložitým vysvetľovaním budete publikum nudiť.

Na prezentáciu máte zväčša obmedzený čas, počas ktorého ju buď zvládnete odkomunikovať aj s diskusiou, alebo ju nestihnete odprezentovať vôbec. Ešte pred prípravou prezentácie sa uistite, aký čas sú vám organizátori konferencie ochotní poskytnúť. Podľa toho zredukujte obsah svojej prezentácie a zamerajte sa na kľúčové časti, poznatky a grafy. Veľkým oblúkom sa vyhnite dlhým textom. Udržať si pozornosť divákov je čím ďalej náročnejšie a zložitejšie.

Okrem PowerPointu existuje celá rada ďalších nástrojov pre tvorbu prezentácií a každý kancelársky balík má svoj vlastný. Aj keď väčšina z nich sľubuje po exporte do .ppt či .pptx súboru spätnú kompatibilitu s ktorýmkoľvek prezentačným programom, nie vždy to tak v skutočnosti funguje. Ak spustíte prezentácie s netradičným písmom na inom zariadení, ktoré toto písmo neobsahuje, prezentácia bude zobrazená inak. Túto nepríjemnosť dokážete vyriešiť exportom prezentácie do formátu PDF. Výhodou prezentácií uložených v PDF je ich zobrazenie na akomkoľvek zariadení v pôvodnom stave tak, ako ste si ich pripravili a uložili.

História školy: Základná škola s materskou školou Jarok

Minulosť

• V roku 1803 tu bol učiteľ Jozef Gaal, ktorý učil 82 detí a pritom robil aj obecného notára.
• Zmenu v školskom systéme priniesol nový zákonný článok z roku 1868, ktorý doterajšie obecné školy zreorganizoval a roztriedil. Jarocká obecná škola sa stala rím. katolíckou ľudovou školou.
• Škola bola jednotriedna a spomína sa v roku 1868, že do nej chodilo 86 žiakov. Spravovala ju školská stolica pod vedením miestneho farára. Do školy chodili deti od 6-12 rokov.
• V roku 1891 postavili za farára Dr. M. Štefányho novú školu a v roku 1899 otvorili aj druhú triedu.
• Po roku 1918 škola sa stáva len slovenskou a v roku 1921 zriaďuje sa aj tretia trieda.
• V roku 1934 bol zvolený za správcu školy organista- učiteľ Peter Kosmál, ktorý tu zostal do roku 1950.
• Škola mala v roku 1930 päť tried, ale v roku 1942 už bola 7 triedna. Okrem starej školy, kde boli tri učebne, škola bola ešte v dvoch ďalších adaptovaných objektoch.

Výstavba dnešnej školy

• V roku 1945 cirkevná škola v Jarku bola poštátnená.
• V roku 1949 bola povinná 9 ročná dochádzka do základnej školy, vytvorila sa Stredná škola vo Veľkom Záluží, do ktorej dochádzali žiaci z Jarku zo 6.-9. ročníka. V tom istom roku otvorili v Jarku prvú materskú školu.
• Po viacerých výmenách riaditeľov školy sa stal v roku 1961 riaditeľom Štefan Gála.
• Novú školu začali stavať už v roku 1960 a dokončili ju 23.3.1961 ako 14 triednu so 405 žiakmi.
• V roku 1978 zriadili pri škole jedáleň a družinu mládeže.
• V roku 1985 pristavili ku škole telocvičňu.
• Po odchode Štefana Gálu do dôchodku vo februári 1990 sa stala novou riaditeľkou Lívia Némethová.
• V roku 1999 sa stala riaditeľkou Alexandra Ďurišová.
• V roku 2010 bol za riaditeľa školy zvolený Jozef Habalčík.

Riaditelia a zástupcovia, ktorí tu pôsobili:

• Riaditelia: p. Majerčík, p. Blanár, p. Gála, p. Némethová, p. Ďurišová, p. Habalčík
• Zástupcovia: p. Gála, p. Červený, p. Aldorf, p. Verešová, p. Bakošová, p. Novotná, p. Košalko

Súčasní zamestnanci školy (šk. rok 2010/2011):

• Vedenie školy: p. riaditeľ - Jozef Habalčík, p. zástupkyňa pre ZŠ - Dáša Bekényiová, p. zástupkyňa pre MŠ - Katarína Bekényiová
• Pedagógovia:
  • MŠ: Táňa Ďurišová, Jaroslava Beláková, Mária Németová, Andrea Straková
  • ZŠ: Jana Peniašková, Mariana Muššáková, Ľudmila Dreninová, Katarína Masárová, Zuzana Líbalová, Marianna Šranková, Hana Hrnčárová, Beata Medeková, Daniela Bakošová, Ľubica Zaujecová, Daniel Varga, Peter Brisuda, Editka Taligová, Alena Koporcová
• Správni zamestnanci: Daniela Bakošová ml., Helena Švihoríková, Sidónia Bratová, Anna Kalúzová, Miroslav Gála, Eva Balážová, Dana Svitačová, Zuzana Mažecová, Andrea Hrádeková, Agnesa Gálová

Súčasnosť: Aktivity a projekty

Prítomnosť - šk. rok 2010/2011

Aktivity:

• Exkurzie a výlety: Viedeň, Mochovce, Nitrianska galéria, Staré mesto, Čierny Balog, Kremnica, Piešťany, Fyzika naživo
• Divadelné predstavenia: DAB Nitra - LAVV, Mátohy, Staré divadlo - Hobit, Divadlo bez opony, Staré divadlo - slovensko - anglické predstavenie
• Protidrogová prevencia: Prečo som na svete rád - putovná výstava
• Kino: Cinemax Nitra - Medveď Yogi
• Olympiády: geografická, z anglického jazyka, chemická, biblická
• Vedomostné a literárne súťaže: Pytagoriáda, Klokan, Expert, Čo vieš o hviezdach, Taktik Výzva, Hviezdoslavov Kubín, Šaliansky Maťko
• Športové súťaže: Vybíjaná, Cezpoľný beh, Majstrovstvá okresu v šachu, Kinderiáda, Majstrovstvá okresu v malom futbale
• Ďalšie akcie: Deň narcisov, Beseda s dermatologičkou, Fašiangový karneval, Halloween, Mikuláš, Vianočná tržnica, Veľkonočné aranžovanie, Svetový deň vody, Valentínska pošta, Zbierka pre DD Kolíňany, Detský čin roka, Protistresový týždeň, Marec - mesiac knihy

Časopis:

• /Zá/Školák, vychádza v 3 vydaniach

Projekty:

• Rodokmeň, História školy
• Môj obľúbený spisovateľ, Hrady a zámky nášho regiónu
• Komparo

Krúžky:

• Arsstudio
• Pohybové hry
• Šachová partička
• Šikovníček
• Športový

Kontakt:

Základná škola s materskou školou Jarok
Školská ul. č.

tags: #50 #vyrocie #skoly #prezentacia