Cieľom vyučovania francúzskeho jazyka je naučiť žiakov komunikovať. Pre dosiahnutie tohto cieľa využívajú vyučujúci štyri základné jazykové prostriedky: čítanie, písanie, počúvanie a hovorenie.
Hodnotenie ústneho prejavu vo francúzskom jazyku
Pri výučbe francúzskeho jazyka sa ústny prejav hodnotí priebežne. Pri dvojhodinovej dotácii predmetu musí mať žiak za klasifikačné obdobie minimálne jednu známku z ústnej odpovede, zatiaľ čo pri trojhodinovej dotácii sú to dve známky.
Ústne odpovede vo francúzskom jazyku prebiehajú formou situačných dialógov, opisov obrázkov alebo súvislých monologických prejavov. Tieto prejavy sa hodnotia podľa tematických okruhov určených cieľovými požiadavkami na vedomosti a zručnosti maturantov z francúzskeho jazyka.
Medzi kritériá hodnotenia ústneho prejavu patria:
- Pohotovosť odpovede
- Rozsah a obsahová primeranosť odpovede
- Lexikálna primeranosť a sémantika (správnosť a vhodnosť používaných slov)
- Fonológia a fonetika (melódia, prízvuk, výslovnosť)
- Gramatická správnosť (morfológia, syntax)
Hodnotenie písomného prejavu a slohových prác
Zvlášť sa hodnotia slohové práce, projekty, prípadne iné písomné formy práce, najmä vo vyšších ročníkoch. Štvrťročné písomné práce sú fakultatívne, zatiaľ čo polročné a koncoročné sú povinné.
V prípade neprítomnosti študenta na vyučovaní v deň testovania sa musí žiak dohodnúť s vyučujúcim na absolvovaní náhradného termínu.
Pri hodnotení písomného prejavu sa berie do úvahy:
- rozsah a správnosť používania slov
- rozsah odpovede
- obsahová primeranosť odpovede
- lexikálna primeranosť a vnútorná koherencia textu
- gramatika (morfológia, syntax, pravopis)
Pre všetky slohové práce, ktoré sú dôležitou súčasťou prípravy na maturitnú skúšku a vyžadujú komplexné vyjadrovacie schopnosti, sa hodnotia nasledujúce zložky: vonkajšia forma, obsah, kompozícia, jazyk, pravopis, štýl a celkový dojem.
Všeobecné aspekty hodnotenia jazykových zručností
Predmetom hodnotenia a klasifikácie v cudzích jazykoch je cieľová komunikačná úroveň študenta v jednotlivých ročníkoch v súlade s platnými učebnými osnovami a vzdelávacími štandardmi. Sledujú sa kompetencie, ktoré sa prejavujú pri používaní základných komunikačných zručností: rozprávanie, počúvanie, čítanie a písanie.
Výsledná známka za dané klasifikačné obdobie zodpovedá známkam priebežnej a súhrnnej klasifikácie. V zmysle metodického pokynu Ministerstva školstva SR zohľadňuje aj hodnotenie systematickosti prípravy žiaka na predmet a jeho vynakladané úsilie, s prihliadnutím na individuálne schopnosti.
Francúzština v maturitnej skúške
Francúzsky jazyk si ako maturitný predmet vybralo 77 maturantov. Žiak môže vykonať externú časť maturitnej skúšky (EČ MS) a písomnú formu internej časti maturitnej skúšky (PFIČ MS) iba z jedného cudzieho jazyka, ktorý si určí pri prihlasovaní. Žiak gymnázia ich vykoná na úrovni B2, zatiaľ čo žiak strednej odbornej školy a konzervatória si môže vybrať úroveň B1 alebo B2.
Ústna forma internej časti maturitnej skúšky (ÚFIČ MS) z francúzskeho jazyka prebieha formou ústnej odpovede maturanta pred predmetovou maturitnou komisiou. Žiak si žrebuje jedno zo schválených maturitných zadaní. Na prípravu má k dispozícii 20 minút a samotná odpoveď trvá ďalších 20 minút.
tags: #prihovor #pre #maturantov #po #francuzsky